六年级作文辅导

六年级作文辅导课（2课时）

肖志辉

教学目的：

1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。

2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。教学重难点：

怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学安排：

一、游戏：

1、教师先讲明游戏规则，全班同学分三组抢答，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等，竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。

例（1） 周 老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，40岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。

例（2）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

例（3）班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。

例（4）一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书

挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。

2、游戏小结：

请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会描绘人物外貌，动作神态的描写方法。

二 、过渡：明确课的要示

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也(请帮助宣传好范文 网wWW.)可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学六年的生活当中曾给我们留下深刻印象的人。（板书）：记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。下面我们再来做一个游戏。

三、 采访：

1、找朋友。

随意将几首古诗的上下句发给同学们，让同学们将古诗的上下句恢复原貌。这样拥有上下句的同学刚好成为搭档，师检查朋友是否找对。

2、教师请一名同学配合示范采访，师是记者，生是被采访者。

采访问题：

在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？

他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？

3、两人互换角色，生采访师。

4、学生按刚才所找的搭档进行互相采访，师一边提示所采访的问题，一边检查学生采访的情况。

四、 集体交流。

请几组同学到讲台上来采访自己的搭档，分别说一说自己印象深刻的人。

五、分析指导怎样写好印象深刻的人

写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，

通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：

（一）、抓住特征写外貌

写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。

（二）典型事例写人品

什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。（生读故事）师评。贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。

（三）深层展示写心理

我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、 ……此处隐藏5683个字……在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。

那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。

当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她们的水平。

我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们推下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都没有动窝呢”这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听

着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜，因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。第一次学游泳让我至今难忘。

拜师记 今天下午，太阳把大地照得暖烘烘的，听说要学做自编操，大家欣喜雀跃，个个乐不可支，因为上体育课时，是大家最愉快的时刻，一点精神负担都没有，可以痛痛快快地玩。

我们排着整齐的队伍来到大操场上。教我们自编操的是两位音乐教师。当广播里响起了自编操的配乐时，教师们随着音乐的节奏，一个动作一个动作地给大家作示范。女生们学得非常认真，她们每一动作都模仿得十分到位。犹如舞蹈演员，翩翩起舞，姿势优美。我留神一瞧，我们男同胞们，神态、姿势各不相同，有的嬉皮笑脸，做操的姿势像是醉鬼，东倒西歪；有的一本正经，动作死板，活像个木偶；有的嘻嘻哈哈，动作做得十分滑稽。你瞧，朱奕诚弯下腰，弓着背，简直就是大龙虾的翻版；有的单腿站立，像是金鸡独立。吴老师看我们男生做得太差劲了，就让每一位女生教教两位男生。

张心童负责教我和王琦。张心童一本正经地对我们说：“ 现在由我来教你们第两节自编操，学的时侯要认真哦，看清楚我做的每一个动作。”“好的，师傅。” 我俩大声地回答道。她先是从分解动作教起。只见她双腿弯曲，双手掌合并，做出了一个拜师的动作。瞧，她认真的模样，还真象一位小体育教师呢！我的眼睛死死地盯着小老师，模仿她的姿势，手心朝上，双手往上一举；再挺起背，伸直脖子，双手再往前伸，脚后跟离地，再往后一摆，我恨不得把她的每一个动作都复印到脑海里。我俩认认真真地跟着她学。张心童教得很有耐心，我们学得也非常有信心。不一会儿，我们就完成了第二节自编操的学习。“谢谢师傅！”我和王琦异口同声地说道。张心童露出了微笑。

两节操做下来，浑身是汗，但我一点儿也不觉得累，因为我学会了两节自编操。

爸爸的教诲

我一边踢着小石子，一边无精打采地向前走。太阳发出昏暗的光，似乎在为我难过，小树也耷拉着脑袋，发出阵阵叹息。79分！一个刺眼的79分！我看了一眼手中的数学考卷，那79分如一把利剑直刺我的心中。我哭了。

回到家，我把考卷拿给爸爸看。他捏在手里，仔细看了半天，我呆呆地站在那里，心却万分恐惧。

爸爸放下考卷，拉了张凳子让我坐下。我疑惑地望着他，他沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆，过了好一会儿，他才亲切地对我说：“爸爸小时侯很顽皮，成绩很差。眼看快毕业了还只考五十几分。我的老师很着急，找我谈心，询问情况。我却漫不经心地对老师说，反正我毕不了业，老师别为我白费心了。我的老师只对我说了14字‘一潭死水全无浪，也有微波流动时。’我一开始不明白，经过一个晚上仔细推敲与琢磨，终于明白了这句话一语双关的意思。从此，大树上，水沟旁，再也不见我的身影；教室里，书桌前，常常是我一个人在埋头学习。经过努力，我终于以平均87分的成绩上了高中。”

说到这儿，爸爸停住了。他抚摸着我的头说：“今天，爸爸给你讲自已小时侯的故事，是希望你发奋学习，做一个优秀的学生??”“嗯！”我含泪答道。“来，爸爸也送你几个字：‘失败乃是成功之母’。”爸爸边替我擦眼泪，边说。

晚上我辗转反侧，难以入睡，爸爸的话不时在耳边萦绕，是呀，“沉舟侧畔千帆过，病树前万木看。”我一定要牢记爸爸的教诲，把握现在的分分秒秒，从失败中汲取教训，奋发努力，迈向新的高度。

感人的一幕

天气真热，太阳火辣辣地照着大地，好不容易等来了公交车，我赶紧跳上去，还好，有一个空座位，我飞快地走过去，占领了这个位置。

我刚坐定，这时，一位白发苍苍的老奶奶艰难地走上了车，她手里还拎着个大包，东看看西瞧瞧，想找个座位坐下来，可车上一个空位也没有，老奶奶只能无可奈何地站在过道里，空着的手艰难地抓着座椅背。

车上许多人看见了，却视而不见，有的只看了一眼，继续谈笑风生；有的扭头向外装作观望风景；有的虽然看向老奶奶，但却塞着耳机听音乐。我见了，内心挣扎开了，让？不让？可又一想：就连车上这么多大哥哥大姐姐和叔叔阿姨都没让座，何况我刚上车，又在公交站台站了那么久，多热多累啊，现在好不容易有这么个坐位，还是歇会儿吧，干嘛让她？车子开动了，从窗外 吹来一股凉爽的风，多么舒服呀！突然，也不知是怎么回事，司机来了个急刹车，车上的人们都先是向前一冲，又向后一仰，抱怨起来了。而老奶奶却差点儿仰面摔倒，老奶奶的包呢？早被甩了出去，里面的东西撒了一地。幸亏一位坐在老奶奶旁边的大哥哥眼明手快，扶了老奶奶一把，老奶奶才站稳了。老奶奶对大哥哥说了声“谢谢”。大哥哥点了下头，却没有让座，老奶奶的眼神里因此透出一丝失望。我看着老奶奶似乎将要摔倒的样子，有点儿忍不住了，但还是有点犹豫。就在我犹豫不决时，在公交车的角落里，一位幼儿园的小女生走了过去，帮老奶奶收拾地上的东西，并且用雅嫩的嗓音对老奶奶说：“老奶奶，您请坐这边！”把自己的位置让给了老奶奶。老奶奶感动极了，眼眶里闪动着泪花，她一边抚摸着小女孩的头，一边颤颤巍巍地说了声：“你真是个好孩子。”我惭愧的低下了头，大人们纷纷向小女孩投出了赞许的目光。

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