小学教师述职材料

申报小学语文高级教师的述职材料：

述职报告

本人秦文凤，女，中共党员。1995年毕业于马鞍山市师范学校，分配到冯桥小学参加工作至今。在上级领导的悉心栽培和教导下，我不断成长，96年获得小学二级教师资格，99年11月获得小学一级教师资格。我从事语文教学工作已经16年了，16年来我忙碌着，也快乐着，我一直在向着自己追求的目标不断努力。我喜欢和学生们在一起，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了我作为一名教师的价值；我热爱讲台，在三尺讲台上我默默地耕耘，期待着用心付出能得到令人满意的收获。现本着实事求是的态度，就小学一级教师任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。

一、忠诚、负责，政治觉悟高。

我忠诚党的教育事业，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家宪法和法律，关心时事政治，工作认真扎实，责任心强。能按照《师德规范》严格要求自己，处处以身作则，关心爱护学生，为人师表，教书育人，勤奋敬业，与同事团结协作，勇挑重任，乐于奉献，于2014年入党，2014年提升为党支部宣传委员。

二、坚持、研究，教学效果好。

我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，引导他们静心思考批注感悟，充分突出学生的主体性地位，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，学习成绩也有了很大进步（有1—6年级每学期期末考试成绩为证）。

今年，我刚好带完一个大循环。这六年来，我坚持每天只给学生布置一项作业，且作业量大都在15分钟以内，我不喜欢“题海战术”，我本着绝不增加学生负担的原则，向40分钟要质量。经过几年的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。语文学习习惯在全校更是首屈一指，特别是自从学生上了四年级以后，我们班彻底消灭了不写作业的现象，这令我非常自豪。

我非常重视后进生的转化工作。对待学习后进生，我制定了具体的计划和目标。对这写后进生进行有计划的辅导。我把这些后进生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。事实证明，只要坚持辅导，不抛弃、不放弃，所有后进生都会取得相应的进步。从

一、二年级的期末考试成绩上看，我们班考个位数以及不及格的学生几乎占了全班人数的一半，达到优秀等次的人数凤毛麟角，可是到了高年级，情况就有了极大地转变，不及格只剩下一两人，优秀率基本能保持在百分之三四十左右；我个人的教学奖等次，也随着学生年级的升高而升高，这就是我坚持常抓后进生转化的好结果。.

作为区级教学能手，校级语文骨干教师，我能坚持认真开展教学研究，近几年从事的市级课题的研究，大大提升了我个人教学研究水平，我撰写的教学论文、教学案例近几年来有二十多篇分别获国家级，市区级一、二、三等奖。

三、爱心、耐心，赢得学生心。

十几年来的班主任工作实践告诉我：作为一名班主任老师，如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，具备“爱心”、“诚心”和“耐心”，就相当于找到了班主任工作中的三个支点。

“没有爱就不会有教育。”也许这个大循环时间带得久，这六年带下来，学生和我有了非常深厚的情感。我们班有一群小女孩，私下里开口闭口都管我叫“妈

妈”、“秦妈妈”、“干妈”，她们在日记里，作文里，毕业赠言里不止一次地提到“您就像是我们的妈妈一样爱护着我们”，“妈妈，我们就要毕业了，真舍不得和您分开呀”，“妈妈，您可一定要记住我们，别把我们忘了呦”，“下一届的弟弟妹妹，你们可千万别惹秦妈妈生气，乖，姐姐下回回来带糖给你们吃”??每当我看到这些满含孩子们真情的文字，我的眼睛里就会溢满甜蜜、幸福的泪水。很多人问我，“你们班孩子为什么对你那么好？又是给你过生日，又是给你送蜂蜜柚子茶？”那是因为我真心地爱全班每一个孩子，真心希望他们好，我即使是偶尔大发雷霆，他们也感受得到我那也是爱他们的另一种表达方式，（有日记为证）怎样表达你对孩子们的爱，让他们感受到爱呢？这也是一门艺术。

“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任”。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自(推荐访问范文网：www.)已的威信。对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。冷静地处理班上的问题，善待班上每个同学，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策??这些做法，让学生真切地感受到了他们的老师就象自己的朋友一样。这样，他们乐于接近老师，心中有话敢对老师说，犯了错误敢在老师面前承认。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。

“用耐心帮助学生树立自尊心、自信心。”不管什么样的学校，什么样的班级，都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。要知道：差异绝对的，差异来自于遗传与环境（包括教育）的共同作用，不承认差异就是不承认事实，只有理解学生的差异，接纳学生的差异，用发展的眼光来看待学生的差异，不抛弃，不放弃，才能做到从本质上爱和尊重学生。只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信，后进生是可以转化的，只是并不轻松。

回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩！

第二篇：小学教师年度考核评优述职总结材料

2014年度考核评 ……此处隐藏2720个字……许。

教研教改方面。本人在教育、教学工作中，有一定的进取和创新精神，能坚持一边教学，一边研究，探索改革之路，为了让学生人人都会学，人人都肯学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位，我在教学中进行了“先学后教，当堂训练”的尝试，使“学”“教”“练”三者有机地交叉，循环，实现了主体作用和主导作用的双向融合，学生的学习能力得到了明显的提高，此经验在学校得到推

广，正由于本人不断实践，不断总结，在教学中取得了一定的成效。2014年我写的《浅谈语言教学中欣赏的应用》的论文获县二等奖，2014年写的《教育教学要反思，多怪自己少怪生》的论文获县一等奖。

培训指导教师方面。本人敬业爱岗，且积累了一定的教学经验，学校把辅导教师的任务交给我，，我总是乐意接受，如陈宜坤老师水平好，但班级管理能力欠强，在我的辅导下，建立一套规范的管理制度，班风有了较大的转变，后来所教班级多次被评为先进集体。如赵英姿老师新来时，不知怎样备课，通过一年的帮教，备课质量大幅度提高，还参加了片校青年教师教学比武活动，本期有三位实习生到我校实习，我精心辅导他们怎样管理班级，怎样备课，怎样进行组织教学，他们教学能力得到加强了，受到领导的肯定。

新世纪的教育任重而道远，课程已走进校园，走进师生的生活，为了适应新的教育形势，我一定再接再励，踏实工作，开拓进取，努力把自己打造成一名品德高尚、学识渊博、教艺精湛、治学严谨、勇于创新，社会称誉的学者型教师。

述职人：

第五篇：述职报告-小学数学高级教师(小教高级)职评材料

述 职 报 告

我叫×××，女，1962年2月出生，1978年7月参加教育工作，1994年9月被聘为小教一级教师，自参加教育工作以来，认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，勤奋工作，为振兴我镇的教育事业作出了贡献，现将任职以来各方面的表现简述如下：

一、 政治思想表现方面

任职以来，我能自觉地用马克思主义，毛泽东思想武装头脑，认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想以及新课堂理念，拥护党的领导，自觉维护党和人民的利益。任职以来，作政治学习笔记六万余字，联系思想实际写心得体会80多篇，工作中，我遵纪守法，为人正直，关心集体，大公无私，敬业爱岗，尽职尽责，热爱教育工作，关心爱护学生，处处严格要求自己，自觉履行思德要求，一言一行都给学生做出榜样，做到了为人师表。近年来，我捐资500余元资助贫困学生赵娜、赵贤同学，还为孤儿王知彩、赵春香捐赠学习用品，衣物等折合人民币400余元，为支援灾区捐款500多元，为建设和支援家乡修公路捐款1000余元。由于我思想品德好，工作认真负责，团结同志，关爱学生，得到了学生、家长的好评，领导的称赞。

二、 教育教学能力及实绩

任现职以来，我一直担任班主任工作，在教育工作中，我坚持向学生进行思想工作教育，经常翻山越岭作家访，配合家长做学生的政

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治思想工作。在班级工作中，始终把德育工作摆在首位，特别是在教育转化后进生方面，取得了一定的成绩，积累了一些经验。2014年，在片校思想政治教育经验交流会上，作了题为《没有落后的学生，只有落后的工作》的经验介绍，受到了大家的一致好评。

我所任教的班级学生品德好，能遵纪守法，团结友爱，学习风气浓，多次被评为学校的先进班级。2014年11月，我所写的《在教学过程中如何渗透思想教育》的经验论文，在学区获德育工作优秀论文奖，并在学区推广，收到了良好的效果。

在做班主任工作时，我把每个学生都当作是自己的孩子一样，去关心爱护他们，转化后进生时，我用真情感化他们，帮助他们树立自信心，坚持“宽、严”相结合的教育原则。根据每个学生的不同特点，尽量给学生创造一个宽松，舒适的环境，使他们感到我没有歧视他们，而是真心关爱着他们，从而激发其学习兴趣，像王检、陈兵等同学，就是在我的耐心教育和真心关爱下转变的无数学生的缩影，由于我班班级工作出色，多次受到奖励，2014年，被学校评为优秀班主任，2014年被评为学校德育工作先进个人，2014年被评为学区优秀班主任。

教学工作更是认真扎实，为了使自己的业务水平能适应飞速发展的教育形势，中师毕业后，我坚持自学，认真钻研教育教学理论，努力探索教学新方法，虚心学习先进经验，积极参加上级教育部门组织的各种继续教育，不断更新知识，提高业务水平，全面充实自己。现在能熟驾小学各年级的教材，信任小学各年级各科的教学，在教学中，

我以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力促进每个学生身心健康发展，培养学生的学习兴趣和能力。我能根据课程标准及教材的要求，制订符合学生实际，切实可行的教学计划，认真备课，吃透教材。了解学生，采取灵活多样的教学方法。课堂教学中，我总是带着学生走向知识，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学习搜集和处理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。积极引导学生结合自己的生活经验和知识水平去体验，促进整个班级的知识水平全面提高，因而效果好，所教的班级在片校或学区的统考中，成绩总是名列同年级的前茅，深受领导的好评，家长的称赞，学生的爱戴。

三、 教研教改和辅导青年教师方面

任职以来，我坚持学习、认真钻研教育教学理论，努力探索教学方法，虚心学习先进经验，不断更新知识，提高业务水平，积极参加各种教研教改活动，承担学校的教研教改任务，参与学校《如何进行课堂教学》课题研究组，为学校上公开课，示范课10堂，参加学校、片校的教学比武3次，写教学论文6篇，《怎样当好班主任》获片校级优秀论文奖，《努力培养学生的创造个性》获学校优秀论文奖，《在数学教学中如何激活学生思维》在2014年全市数学论文评选中，获市级二等奖。

培训指导教师方面，在教育工作中，我认真学习，勇于探索，敢于实践，取得了一定的成绩和经验，多次为学校上示范课，介绍教育教学经验，×××老师，刚参加工作不久，班级工作不知如何抓，我

热情地帮助他，教他怎样抓班级管理工作，如何搞好学生的组织管理，教学管理，生活上怎样关心照顾学生，教育学生要有耐心，恒心和信心，要动之以情，晓之以理。经过一年多的努力，他的班级工作做得很出色了，工作能独挡一面，已成为学校的一名优秀班主任。

×××老师，工作不久，教学方法简单，所教学生成绩差，我主动帮助她，教她怎样钻研教材，怎样备课，坚持听她讲课，通过我的指导帮助，他的教学方法改进了，教学中能采用灵活多样的教学方法，工作得心应手，有声有色，教学效果明显提高了，现已成为学校的教学骨干。

综上所述，根据今年上级精神，我认为自己具备申报小学高级教师任职条件，敬请上级领导对我进行审查考核，将我晋升为小学高级教师。

2014年7月

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