实习指导教师工作总结(精选15篇)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的实习指导教师工作总结,欢迎阅读与收藏。
实习指导教师工作总结1本人自从三月十九日开始接待XX老师进行实习工作已经有将近一个多月时间,现在已经圆满的完成了全部的实习内容,回顾整个实习过程,对于我来讲是一次历练是一次提升,对于龚老师来讲更是非常愉快而意义深远。现在总结如下。
一、明确实习目的
实习是学生走向工作的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出问题,解决问题,完善自我,成为一名优秀的`幼儿教师。首先,我们一起学习幼儿园教师行为规范、一日适宜性为要求,要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
二、熟悉掌握幼儿园三班保育员工作
通过一个月的实习工作,让龚老师从旁观者变为实践者,从看、到试、到掌握、到熟练掌握三班教师的配班工作。从了解三班教师的工作职责开始,熟悉各项工作,在实习结束后能够完全掌握。
三、尝试带班,上好一节教育活动
在配班过程中,了解主班教师上课的技巧、流程,能够掌握一节教学活动的设计技巧,能够通过和师傅研讨,上好一节活动。在工作前先提出要求,对待每件事情要尽自己最大的努力将事情办的漂漂亮亮的,工作中会时不时的考考她,为什么你要这样做、你知道你该怎样做会更好吗、这样做对幼儿怎么样........就是日常生活中的一次次考验,一次次的思考,使她懂得思考的重要性,让她变得乐于思考问题,做事情时能够先寻找那个最简便和最好的方法。
总之,非常感谢领导能够给我提供这样的机会,让我的教育风格可以得到提升,让我可以经受各种考验。我会继续努力!
实习指导教师工作总结2根据人文学院旅游管理系的统一安排,我从xx年xx月份开始担任旅管xx班的顶岗实习带队老师,负责本班学生在外实习期间的实习工作指导、实习报告书写指导、协调解决学生困难等相关工作。
旅管xx班共有学生xx名,其中女生xx名,男生5名;旅行社行业对人员的需求特点决定了我班学生实习单位的分散性,xx名同学分散于xx个不同的工作单位,基本上每个单位的同学人数不超过5名。
作为一名初次负责顶岗实习指导工作的老师,我有足够的热情和耐心,缺少的是管理经验。我所在的班级是对口班,在他们升入大学之前已经参加过工作实习,相对于普通同学他们的社会经历、工作经验更丰富一些,虽然如此,学生刚到企业时,角色转变还是需要适应一段时间。
一、学生实习期间动态
1、工作方面:由于班里大部分同学未在实习前取得导游员资格证,所以基本在企业从事计调、门市、销售等工作,只有少数学生真正在导游岗位;在酒店实习的同学普遍反映工作强度较大,由于是新手,经验不足,技术不熟练,导致挫败感和无力感增强,感觉比较累。
2、生活方面:作为旅行社行业的实习生实习补贴普遍较低,基本在xx-xx元/月,加之学生实习的单位基本是公司的门市部,公司不负责安排食宿。旅行社工作的特点决定了其工作地点都在市区人流较为密集的地方,无形中也提高了房租,这样,学生的生活压力比较大。租房住、住得远的学生上下班沿途车流量大,车辆较多,增加了不少安全隐患。
3、心理方面:在还没有出来实习之前,同学们都对实习感到很新鲜,很想出来尝试一下。但到了企业,每天从事重复而单调的工作,他们觉得在学校学的知识用不上,在企业也学不到很有用的.技能。理想与现实的落差使部分同学的心理变得低沉。
4、家庭方面:有些家长不能理解学校的.做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持学校顶岗实习的做法,要求让孩子回家。
面对种种困难和问题,我的精神压力、心理压力、管理压力很大,管理的好坏直接影响到顶岗实习能否成功。我积极分析原因的所在,针对性的开展工作。具体抓下面几项工作:
二、工作具体措施
1、加强与学生的沟通、交流,做好学生的勤务员与指挥者
从学校到企业,从学生到员工,环境和角色的转变学生需要一个过程,要平息学生情绪和思想的波动,使学生尽快适应工作环境和要求,转变思想观念,面对困难,需要细致而持续的工作,要提高同学们的思想认识,同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的情绪,使他们能安心地积极地面对工作,完成实习的任务。
为了使同学们正确认识实习的意义,端正对实习的态度,我通过班级QQ群、飞信、电话联系、云空间等多种途径加强与学生的沟通交流,及时了解他们的思想动态,安抚他们的情绪,尽可能为学生解决各种各样的困难和问题,让学生感受到老师的关心和帮助,融洽了师生关系,使学生更加安心工作。经过这些努力,学生安定了情绪,也逐渐适应了企业的工作环境和要求,大多能把心思投入到实习中去。
2、充分发挥学生干部和预备党员的带头作用。针对学生分散在外的情况,学生干部和预备党员是和学生交流沟通最好的渠道。我班成立了实习联系小组,我任组长,班长张遥和团支书杜滨才担任副组长,其他9为班委为小组成员。每周汇总情况,传达学校和学院的一些要求。积极与同学们交流、沟通,了解同学们的各方面情况,帮助同学们解决心理上、思想上的问题,体现同学之间的友爱与关心。
3、针对性的个别谈话。一方面,对思想波动大的学生,单独找他们聊,耐心的做学生的思想工作,同时明确的告知学生,要学会承担责任,本次顶岗实习是一个团队行为,不是个人的行为,要么就不做,要做就要做好,要么服从管理,要么走人,放弃实习,承担后果。另一面,通过做学生家长的工作,让他们了解学生身上的弱点,适应社会的能力,让学生家长主动做学生思想工作。
4、狠抓安全教育。同学们的人身安全是实习过程重中之重。为了尽可能避免发生安全问题,对学生进行安全教育。让每位学生在思想上树立安全意识,在工作中,时时处处按照企业的安全操作规程进行作业,杜绝不安全事故的发生;要求同学之间,同学与员工之间说话要和气,行为要文明,待人要礼貌,学会尊重,避免发生磨擦;要求每个同学树立起自我保健意识,有病及时就医,预防为主,减少疾病的发生。同时要求同学们尽量减少在外逗留的时间,避免了意外事情的发生。
三、工作体会与感受
顶岗实习是学生熟悉社会、开阔视野,理论与实践相结合的重要教学环节,对增强学生的社会意识和责任 ……此处隐藏18439个字……关的人员,坚决做到不酒后施教和酒后驾车。
三、专业技能方面
进入技工学校工作后,在工作中向师傅认真讨教,仔细阅读各类专业技术参考书,集中精力、遵守各项规章制度前提下,把领导安排的各项工作提前做好。利用在技工学校专业教师教授的理论常识和驾校前辈的实践教授,使自己的专业技术有了长足进步。工作中加强学习,提高执教水平,熟练掌握运用交通运输部、公安部《机动车驾驶培训教学与考试大纲》,规范使用学时计时培训系统,如实记录学员培训学时,不弄虚作假,不做损害学员利益的事情。
四、努力工作,转变作风
在工作中,坚持服从领导分工,不挑肥捡瘦,不拈轻怕重,不论领导安排什么工作,我都认真的去完成好,遵守交通法规,注重保养车辆,安全行车,安全教学,为我校的培训工作作出了自己的贡献。树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风,在具体工作中,一是严格遵守规章制度,用单位规章制度来规范好自己的行为,开展好批评与自我批评;二是在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,树立服务意识,提升服务水平,扎扎实实地为学员服好务;三是做好与同事的团结,大事讲原则,小事讲风格;四是在工作中注重解放思想,实事求是,不断探索创新,积极实践,不因循守旧、安于现状,努力克服不思进取,无过便是功的思想。在生活中,自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,简洁朴实,自觉抵制各种不正之风,杜绝“吃拿卡要”,从自我做起。
五、存在的问题及努力方向
通过自己的不懈努力,业务水平有了些许提高,得到了少许认可,但还需要努力提高,新世纪,新发展,要求我们这一代人要有新的知识结构,只有多掌握一些科学知识,才能适应市场经济发展的需要,
才能不被时代所摒弃,作为一名教练员要不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论,才能推动驾驶培训工作的规范化、合理化。在今后的工作中,我仍将坚持学习业务知识,提高解决疑难问题和车辆故障的能力,切实贯彻各项交通安全法律法规,立足本职工作,敬业爱岗,立足本职,全面提高驾驶培训教学水平和服务质量,我将与学校的其他同志一起努力工作,在局领导和校领导的带领下,为提高我校在行业中的公信力,促进我市道路运输业又好又快发展,构建和谐社会作出应有的贡献!
以上是我对以上工作的总结,总结中如果有不当之处,敬请各位领导各位同仁批评指正。
实习指导教师工作总结15自20xx年xx月初开始到20xx年x月末为止,在以自主实习为主,系安排为辅的统一规定下,我系13级8班学生22号至51号,共计30位同学,分散在各地各企业进行为期不少于16周的顶岗实习。
作为本次30位同学顶岗实习的指导老师,我现将本次顶岗实习情况总结如下:
一、基本情况
本次顶岗实习我指导了30名学生,学生的实习单位、实习岗位和实习地点情况如下:
会计8班22号至51号同学情况:
二、明确顶岗实习目的:
通过xx月份与学生的见面会,与学生明确实习的目的:顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据的同时,解决学生就业问题。
三、对学生的实习要求:
在为期6个月的实习工作开展期内,不断通过网络、面谈、电话等方式,与学生明确此次顶岗实习的总体要求:管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。两个角色都要做,而且都要做好。具体要求如下:
第一,先以实习生身份,以后可以转为正式工作人员的前提选择公司,如果直接以正式员工身份实习最好。提醒学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓
展知识面,培养实际工作能力。
第二,以“旁观者”与“研究者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业,增强适应能力。同时要求学生在实习过程中,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入企业,了解企业,关注最新行业动态。
第三,安全第一,服从管理。在实习过程中,绝对遵守企业的规章制度,服从实习老师的统一管理。
四、主要工作完成情况
(一)学生主要完成的以下实习工作:
第一阶段:培训阶段。让学生详细了解企业对本专业或本岗位工作的内容、职责规范和工作程序。同时,熟悉用人或实习单位的经营管理情况,包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织结构、规章制度、工作流程等情况的介绍。
第二阶段:实际工作阶段。运用所学知识和技能,独立完成用人单位交于的各项工作。并每两周进行一次周报编写,及时记录工作发生事情,及时总结经验与教训。
第三阶段:通过前两阶段的积累,学生编写实习报告并及时交于我修改。
(二)指导教师完成的顶岗实习指导工作内容如下:
1、为了让学生顺利就业,不断督促学生及时寻找工作机会,随时提供最新就业信息给学生;
2、做好心理疏导工作。对于未能尽快实习的.同学,在督促其寻找就业机会的同时,也要注意他的心理问题。及时防范因压力过大,学生出现不良行为的可能性。对于已经开始实习,但不能处理好工作或人际关系的同学,及时进行心理辅导;
3、指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料;
4、指导学生都认真填写学生顶岗实习周记,详细记录沟通情况,待实习结束后与实习总结一并交到学校和系部存档;
5、与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神;
6、审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的修改意见与鉴定;
7、完成系里对于实习资料的各项编写要求,按时提交电子和纸质档资料,并做好相关登记工作。
五、顶岗实习仍存在的问题
1、纪律问题:学生思想上,有时会懈怠,不思进取,畏惧困难,满足现状,不求创新,个别学生纪律性较差。
2、学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下,有一部分学生表现出意志品质薄弱,想放弃实习的情况。今后需要加强这方面的教育和培养。
3、工作方法和技能欠缺:表现在工作中事情过于繁琐,做事太粗心,考虑不周全,做事条理不清,事一多就手忙脚乱。技能上,办公软件等学习的不深入,浅尝辄止,影响工作效益。业务上,缺乏经验,遇到突发事故时反应迟钝,不会灵活变通,及时处理。沟通能力和沟通技巧仍然不强,有待提高。
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